ОВЕРХЕД-ПРОЕКТОР.

      В нашем ДОУ активно используют оверхед-проектор для исследований. Это простое, но в тоже время удивительное оборудование, позволяет реализовать различные идеи и проекты. 

     Еще в конце 80-х годов, в образовательных заведениях успешно использовали оверхед – проекторы для демонстрации учебных материалов. Оверхед-проектор (графопроектор, кодоскоп) - это оптическое устройство, позволяющее проецировать изображение на большой экран. Он предоставляет детям разнообразные возможности работы с изображением. Спецэффекты с возможностью 20 – ти кратного оптического увеличения позволяют рассматривать небольшие предметы, посчитать их, зарисовать, сравнить по форме и размеру. Работа с оверхед –проектором способствует развитию творческого мышления, способствует развитию любознательности, любопытства. Демонстрация на экране силуэтов различных животных и людей с помощью рук и пальцев дает возможность осуществить постановку сказок в теневом театре. А использование дополнительных атрибутов позволяет использовать тень как декорацию.

XVIII Региональный научно-педагогический симпозиум.

21 ноября 2025 года мы с Овсянниковой Ю.А (заместителем заведующего по ВМР) стали участниками XVIII Регионального научно-педагогического симпозиума, посвященного интеграции технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс. 

     В секторе «Дошкольного образование» мы представляли, наше дошкольное учреждение с темой «Фестиваль «Удивительные семьи». Познакомили коллег с идеей проведения фестиваля, о том, что второй год мы проводим это массовое, креативное мероприятие с родителями нашего детского сада. В заключении своего выступления, мы показали видеофильм «Удивительные семьи».

   

  Симпозиум оказался чрезвычайно полезным и продуктивным мероприятием, которое позволило нам познакомиться с новейшими педагогическими технологиями, обсудить важные вопросы воспитания и образования, поделиться опытом и вдохновением.

Национальные игры в развитии детей дошкольного возраста.

    Весело и задорно, прошел «Фестиваль подвижных игр». Фестиваль был посвящен «Дню народного единства». Совместно с педагогами дети учились играть в национальные игры. Нужны ли такие игры ребенку. Конечно, да! Национальные игры играют значительную роль в развитии дошкольников. 

Вот несколько ключевых аспектов их влияния:

Культурное воспитание.Национальные игры знакомят детей с культурным наследием и традициями своего народа. Через игры дети узнают о фольклоре, легендах и праздниках, что способствует формированию национальной идентичности.

Социальные навыки.Игры часто требуют командной работы, общения и сотрудничества. Дети учатся взаимодействовать с ровесниками, разрешать конфликты и находить общий язык, что способствует развитию социальных навыков и дружбы.

Физическое развитие.Многие национальные игры включают физическую активность и требуют определенных двигательных навыков. Это способствует развитию координации, силы, гибкости и общего физического состояния детей, что важно для их здоровья.

Креативность и воображение.Национальные игры могут стимулировать творческое мышление и воображение детей. В процессе игры они могут придумывать новые правила, роли и сценарии, что развивает их креативные способности.

Эмоциональное развитие.Игры помогают детям выражать свои эмоции и учат их справляться с победами и поражениями. Это важно для формирования эмоционального интеллекта и устойчивости к стрессу.

Обучение традиционным навыкам.Через национальные игры дети могут осваивать традиционные навыки, такие как кройка и шитье, рукоделие или спортивные умения, которые могут передаваться из поколения в поколение.

В целом, национальные игры являются важным инструментом в комплексном развитии дошкольников, помогая интегрировать различные аспекты физического, социального, эмоционально и культурного воспитания.

Зеркальное письмо у дошкольников

Зеркальное письмо (графический перевертыш букв) у шестилетнего ребенка часто встречается и связано с особенностями восприятия пространства и зрительно-двигательной координации. Важно понимать, что такое явление обычно носит временный характер и постепенно исчезает по мере взросления и развития мозга.

             Вот несколько советов, которые помогут справиться с зеркальным письмом:

1. Регулярные упражнения для улучшения пространственного восприятия. Выполняйте вместе с ребенком специальные упражнения, направленные на формирование правильного представления о расположении предметов относительно друг друга. Простые игровые задания вроде «Покажи правую руку», «Возьми карандаш левой рукой» помогут укрепить ориентацию в пространстве.

2. Использование специальных методик письма.Приучите ребенка писать медленно и осознанно, внимательно следя за формой каждой буквы. Помогают графические диктанты («Напиши букву „А“, начиная сверху»), прописи с крупными образцами букв, которые ребенок сможет аккуратно обводить.

3. Развитие мелкой моторики.Упражнения для пальцев рук (лепка, вырезание ножницами, работа с мелкими предметами) положительно влияют на координацию движений и способствуют уменьшению ошибок в письме.

 4. Положительное подкрепление успехов.Хвалите ребенка даже за небольшие достижения, показывая, что вы гордитесь его успехами. Поддерживающая атмосфера снижает тревожность и стимулирует желание учиться дальше.

 5. Консультация специалиста (при необходимости).Если проблема сохраняется длительное время и мешает освоению письма, рекомендуется обратиться к специалисту (нейропсихологу, дефектологу). Они смогут провести диагностику и назначить индивидуальные коррекционные мероприятия.

   Важно помнить, что зеркальное письмо само по себе не свидетельствует о наличии серьезных проблем, однако требует внимательного отношения родителей и педагогов. Ваше терпение, поддержка и систематичность занятий помогут ребенку успешно преодолеть трудности в обучении письму.

 

        15 РИТУАЛОВ, КОТОРЫЕ СДЕЛАЮТ ВАС С РЕБЕНКОМ БЛИЖЕ.

         Чтобы чувствовать себя любимыми и по-настоящему понимать друг друга, необязательно проводить вместе весь день. Вот 15 идей, как стать ближе с ребенком, следуя некоторым простым ритуалам. Они могут показаться легкомысленными, но работают лучше многих серьезных слов.
1.Утренняя музыка.
Придумайте, какую веселую песенку вам с ребенком обязательно надо послушать (а еще лучше — вместе спеть), чтобы настроение весь день было прекрасным. Кстати, на каждый день недели можно составить свой короткий плейлист.
2.Готовка вместе.
Это, конечно, проще делать в выходные, когда у всех много времени (в том числе и на уборку после кухонного творчества). Но и в будние дни перед выходом в садик можно успеть соорудить красивые бутерброды или яичницу с глазками и улыбкой.
3.История в пути.
Идете в детский сад — дружно сочиняйте сказку о том, что видите. Продолжение — вечером, по дороге домой.
4.Помечтаем?
Кажется, что просто так рассказывать о своих мечтах — это бессмысленное занятие, но благодаря ему вы можете поделиться чем-то действительно сокровенным.

5.Пятиминутка вопросов.
Ребенок задает свои невероятные «почему», «как» и «когда», а вы откладываете все дела, внимательно слушаете и отвечаете. Или предлагаете вместе подумать над ответом: фантастические гипотезы приветствуются!
6.Пока-пока!
Придумайте традиционное прощание. Что нужно сказать друг другу, расставаясь у порога группы? Какие тут подходят секретные слова или жесты? Нужен творческий подход!
7.Записки/сообщения.
Записочки (картинки, наклейки) на холодильнике, на подушке, на столе или подоконнике в комнате — милый знак внимания, который говорит: вы всегда помните друг о друге.
8.Секреты.
Как, тайны от всей семьи? Да. Пускай у вас двоих будут свои общие секреты, маленькие и вовсе не страшные, конечно. Какое мороженое надо съесть после кружка по пятницам, где «прячется» самая удобная лавочка в парке, какие подарки купить близким на Новый год — что-то в этом духе. Только не проболтайтесь никому!
9.Цитаты из мультиков и книг.
Запомните «свои», особенно забавные и прекрасные реплики любимых героев, смешные фразочки, которыми вы сможете обмениваться каждый день, делая многозначительное лицо.
10.Общий шедевр.
Совместное творчество объединяет: вместе рисуйте, лепите, мастерите украшения, поделки, подарки. Да, в будние на это может не хватать времени, но можно творить, например, по субботам. Только, чур, без перфекционизма: вы не сдаете экзамен в «художке», а просто хорошо проводите время.
11.Большая прогулка в выходные.
Погода погодой, а пройтись (прокатиться на самокате, роликах, лыжах) на свежем воздухе всё равно надо. Открыть новые маршруты и получить яркие впечатления. И сделать классные фото: глаза горят, щеки румяные.

12.Сюрпризы.
Это не про дорогие подарки. А про маленькие приятные сувениры, спонтанные поездки, встречи, незапланированные семейные праздники.
13.Чтение вслух.
Пока ребенок маленький, мы читаем ему. И вместе хохочем, плачем, а, может, и придумываем свой финал истории. Научился читать сам? Пусть иногда читает вслух вам, — но только для удовольствия и смеха (а не для проверки скорости чтения).
14.Разговоры перед сном.
Они помогут лучше понять свои эмоции, пережить сложные моменты, успокоиться. Пускай ребенок точно знает, что вечером сможет обсудить все, из-за чего переживал днем.
15.Обнимашки.
Утром и перед сном обязательно, а вообще чем чаще — тем лучше. Ну потому что никто на свете не умеет обнимать так как мама (или папа). И так, как ребенок.

 

                                           1 июня  - День защиты детей.

          День защиты детей, который отмечается 1 июня, имеет свою историю и значимость, связанную с защитой прав и благополучия детей по всему миру.

Праздник был учрежден на Всемирной конференции по благополучию детей, которая прошла в 1925 году в Женеве. В результате этой конференции была принята декларация, в которой подчеркивалась необходимость защищать детей от насилия, эксплуатации и других форм злоупотребления. Однако официальный статус этот день приобрел в 1950 году, когда Международная ассоциация помощи детям предложила отмечать его в первый день лета.

День защиты детей служит важным напоминанием о том, что права детей должны быть защищены. Это день, когда общество привлекает внимание к проблемам, с которыми сталкиваются дети, включая бедность, насилие, эксплуатацию и отсутствие доступа к образованию и медицинской помощи.

В этот день во многих странах проводятся различные мероприятия, направленные на защиту прав детей, а также фестивали, конкурсы и художественные выставки, которые помогают обратить внимание на важность заботы и уважения к детям.

Таким образом, 1 июня — это не только праздник, но и день, когда мир напоминает о своих обязательствах перед самым уязвимым слоем населения — детьми. 

 

                                             «Этот день победы!»

   7 мая в нашем детском саду состоялся яркий и насыщенный детский парад, посвященный Дню Победы. В этот день мы собрались, чтобы отдать дань уважения героям Великой Отечественной войны. Парад начался в 10:00 с торжественного построения воспитанников. Дети, одетые в праздничные костюмы и военные формации, с гордостью шагали по территории сада, держа в руках бумажные флаги и у каждого участника парада была георгиевская ленточка, как как символ уважения и памяти. Атмосфера радости и патриотизма наполнила майский воздух.  На параде были представлены тематические номера, в которых дети исполнили песни военных лет, танцы и стихотворения о подвиге наших солдат.  В завершение парада все участники и гости прошли в «Бессмертном полку» по территории детского сада. Мы благодарим всех родителей за поддержку и участие в подготовке мероприятия. Парад стал настоящим праздником для детей и взрослых!