Совместное рисование – особый игровой метод, при котором рисование общего рисунка начинается из одной линии или детали, которую рисует взрослый. В ходе совместного рисования взрослый рисует предметный или сюжетный рисунок, близкий опыту ребенка, его интересам, эмоционально комментируя происходящее. А ребенок активно участвует в создании рисунка, “подсказывая” развитие сюжета, дополняя рисунок разнообразными деталями, “заказывая” новую картинку. Совместное рисование – это особый метод обучения, но не рисование как вид продуктивной деятельности самого ребенка.

    В группе №2, рисовали все вместе человека! На всех листах был нарисован только круг, потом круг постепенно превращался в «рисовашку человечка». По сигналу «осеннего ветерка», дети подрисовывали детали у "человечка" и передовали рисунки по кругу другу, для "редактирования".

       И вот, что у них получилось!
    

 

 

    Игры на песке- одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому она должна найти применение в развивающем и обучающей работе педагога-психолога. Песочные игры не только доставляют детям большое удовольствие, но и развивают, знакомят с окружающим миром, благотворно влияют на психику детей, снимают напряжение, гасят негативные эмоции, помогают легче адаптироваться к чему-то новому, тренируют терпение. Игры с песком помогают детям проигрывать реальные ситуации из жизни, выражать свои чувства в безобидной форме, учатся конструктивному общению. 

     Песочная игротерапия – прекрасная возможность выразить своё отношение к окружающему миру, найти то, что тревожит и беспокоит, рассыпать на мельчайшие песчинки образ, пугающий и травмирующий ребенка. Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья, развития познавательных процессов, влияют на становление всех сторон личности ребенка, формируют гуманное, искреннее отношение к людям и всему живому.